ТРЕНИНГ
РАБОТА РУКОВОДИТЕЛЯ
Открыт набор
Тестирование уровня знаний
Среда, 14 Май 2025
- Курсы в Самаре
-
0
days
-
11
hours
-
22
minutes
-
4
seconds
[dp_breadcrumb_generator]
На тренинге рассматривается содержание работы руководителя. Акценты смещены с трансляции участникам типичного набора традиционных теорий на формирование цельной картины деятельности руководителя на основе тщательно отобранных базовых понятий, относящихся к управлению человеческой деятельностью. Параллельно развиваются три линии:
- содержательная работа — получение целостного представления о работе менеджера;
- индивидуальная рефлексия для каждого участника — «насколько полно я выполняю функции руководителя»;
- совместная рефлексия о том, в каких направлениях следует развиваться в дальнейшем;
Для кого
Для руководителей любого уровня.
Цели
Развить элементы профессиональной базовой менеджерской компетентности.
Форма проведения
Бизнес-тренинг. Объяснение теоретических концепций чередуется с индивидуальными и групповыми практическими упражнениями. Продолжительность 2 дня по 7 часов. Размер учебной группы 6 – 12 человек. В стоимость включено: раздаточный учебный материал, обед, кофе, чай.
План первого дня тренинга
| Содержание блока | Позволит участникам после прохождения сессии |
| Отличие управления деятельностью от самой деятельности. Целеполагание как основа деятельности руководителя. | Понимать, что управление деятельностью — основное содержание работы руководителя, а формулирование цели — первое, что должен делать руководитель. |
| Источники целей. Формулирование целей. Цели SMART. Дерево целей. | Уметь правильно формулировать цели. Понимать, что организационные цели находятся в логической связи. |
| Модель компетенций персонала в менеджменте. Мотивация и стимулирование. | Получить представление о современных подходах к характеристике сотрудников организации с точки зрения их деловых качеств. Понимать, что менеджмент — это управление поведением людей и что основа менеджмента — понимание их мотивации. Уметь анализировать мотивацию. |
| Концепция «Заинтересованные стороны». Влияние на деятельность не только различий между людьми, но и связей между ними. Важность правильной коммуникации по отношению к заинтересованным сторонам. | Получить представление о системе, которой управляет руководитель. Понимать, что такое организационная структура и организационная культура. Выделять различные типы коммуникации в зависимости от целей общения. |
| Модели деятельности как разные способы достижения цели. Представление работы в виде структуры задач. | Понимать, что выбор модели деятельности зависит от постановки цели и понимания управляемой системы. Знать основные типы представления моделей деятельности. |
| Общая рефлексия | Понимать, что руководитель должен позаботиться о целях, понимании людей (управляемой системы) и моделях деятельности. При этом он осуществляет такие виды деятельности, как целеполагание, коммуникация, когнитивная деятельность. |
План второго дня тренинга
| Содержание блока | Позволит участникам после прохождения сессии |
| Смысл лидерства как деятельности, обеспечивающей принятие целей подчинёнными. Источники власти лидера. | Понимать, что совмещение людей и целей — процесс лидерства, который должен обеспечить руководитель. Получить представление о возможностях влияния руководителя на восприятие целей подчинёнными. |
Три составляющих лидерства:
| Получить представление о содержании процесса лидерства. Понимать важность осуществления лидерства на любом уровне управления в организации. |
Смысл планирования как деятельности по выбору способов достижения целей. Формы представления расписаний:
| Понимать, что совмещение целей и моделей деятельности — процесс планирования, который должен обеспечить руководитель. Знать, в каких формах представляются расписания. |
Составляющие процесса планирования:
| Получить представление о содержании процесса планирования. Знать, в каких формах представляются планы. |
| Смысл реализации деятельности как побуждения исполнителей выполнить работу по достижению целей в соответствии с планами. Контур управленческого контроля как базовая модель управления в менеджменте. | Понимать, что совмещение людей и моделей деятельности — процесс реализации, который должен обеспечить руководитель. Получить представление о контуре управленческого контроля. |
Составляющие процесса реализации:
| Получить представление о содержании процесса реализации. Понимать важность обеспечения бесперебойной работы контура контроля. |
| Общая рефлексия | Получить целостное представление о смысле и содержании работы руководителя. Увидеть направления собственного развития как руководителя. |
- (76)
- Тренинг для руководителей любого уровня
- С 10:00 до 17:00 Суббота и Воскресенье
- Тренинг рассчитан на 14 часов / 2 дня 6-12 человек в группе
Виктор Чупахин, MBA
Автор и ведущий курса
Что такое организация? Машина, где каждый винтик должен быть на месте? Банка с пауками, где каждый борется со всеми за власть? Команда, в которой каждый нацелен на победу над соперником-конкурентом? Подходящая точка зрения зависит и от конкретного бизнеса, и от того, что нас в нём интересует. Важно помнить, что любое понимание организации метафорично. Поэтому выбирать метафоры надо осознанно.