Тренинг «Работа руководителя»

ТРЕНИНГ

РАБОТА РУКОВОДИТЕЛЯ

[dp_breadcrumb_generator]

На тренинге рассматривается содержание работы руководителя. Акценты смещены с трансляции участникам типичного набора традиционных теорий на формирование цельной картины деятельности руководителя на основе тщательно отобранных базовых понятий, относящихся к управлению человеческой деятельностью. Параллельно развиваются три линии:

  1. содержательная работа — получение целостного представления о работе менеджера;
  2. индивидуальная рефлексия для каждого участника — «насколько полно я выполняю функции руководителя»;
  3. совместная рефлексия о том, в каких направлениях следует развиваться в дальнейшем;

Для кого

Для руководителей любого уровня.

Цели

Развить элементы профессиональной базовой менеджерской компетентности.

Форма проведения

Бизнес-тренинг. Объяснение теоретических концепций чередуется с индивидуальными и групповыми практическими упражнениями. Продолжительность 2 дня по 7 часов. Размер учебной группы 6 – 12 человек. В стоимость включено: раздаточный учебный материал, обед, кофе, чай.

План первого дня тренинга
Содержание блока Позволит участникам после прохождения сессии
Отличие управления деятельностью от самой деятельности. Целеполагание как основа деятельности руководителя. Понимать, что управление деятельностью — основное содержание работы руководителя, а формулирование цели — первое, что должен делать руководитель.
Источники целей. Формулирование целей. Цели SMART. Дерево целей. Уметь правильно формулировать цели. Понимать, что организационные цели находятся в логической связи.
Модель компетенций персонала в менеджменте. Мотивация и стимулирование. Получить представление о современных подходах к характеристике сотрудников организации с точки зрения их деловых качеств. Понимать, что менеджмент — это управление поведением людей и что основа менеджмента — понимание их мотивации. Уметь анализировать мотивацию.
Концепция «Заинтересованные стороны». Влияние на деятельность не только различий между людьми, но и связей между ними. Важность правильной коммуникации по отношению к заинтересованным сторонам. Получить представление о системе, которой управляет руководитель. Понимать, что такое организационная структура и организационная культура. Выделять различные типы коммуникации в зависимости от целей общения.
Модели деятельности как разные способы достижения цели. Представление работы в виде структуры задач. Понимать, что выбор модели деятельности зависит от постановки цели и понимания управляемой системы. Знать основные типы представления моделей деятельности.
Общая рефлексия Понимать, что руководитель должен позаботиться о целях, понимании людей (управляемой системы) и моделях деятельности. При этом он осуществляет такие виды деятельности, как целеполагание, коммуникация, когнитивная деятельность.
План второго дня тренинга
Содержание блокаПозволит участникам после прохождения сессии
Смысл лидерства как деятельности, обеспечивающей принятие целей подчинёнными. Источники власти лидера.Понимать, что совмещение людей и целей — процесс лидерства, который должен обеспечить руководитель. Получить представление о возможностях влияния руководителя на восприятие целей подчинёнными.

Три составляющих лидерства:

  1. понимание своих подчинённых;
  2. постановка целей;
  3. умение заинтересовать людей.
Получить представление о содержании процесса лидерства. Понимать важность осуществления лидерства на любом уровне управления в организации.

Смысл планирования как деятельности по выбору способов достижения целей. Формы представления расписаний:

  1. диаграмма Гантта;
  2. простое расписание;
  3. сетевой график.
Понимать, что совмещение целей и моделей деятельности — процесс планирования, который должен обеспечить руководитель.
Знать, в каких формах представляются расписания.
Составляющие процесса планирования:
  1. структура ролей исполнителей;
  2. система управления;
  3. расписания.
Получить представление о содержании процесса планирования.
Знать, в каких формах представляются планы.
Смысл реализации деятельности как побуждения исполнителей выполнить работу по достижению целей в соответствии с планами. Контур управленческого контроля как базовая модель управления в менеджменте.Понимать, что совмещение людей и моделей деятельности — процесс реализации, который должен обеспечить руководитель. Получить представление о контуре управленческого контроля.
Составляющие процесса реализации:
  1. оценка выполнения;
  2. корректировка и координация;
  3. стимулирование.
Получить представление о содержании процесса реализации. Понимать важность обеспечения бесперебойной работы контура контроля.
Общая рефлексияПолучить целостное представление о смысле и содержании работы руководителя. Увидеть направления собственного развития как руководителя.
  • (76)
  • Тренинг для руководителей любого уровня
  • С 10:00 до 17:00
    Суббота и Воскресенье
  • Тренинг рассчитан на
    14 часов / 2 дня
    6-12 человек в группе

%d1%87%d1%83%d0%bf%d0%b0%d1%85%d0%b8%d0%bd-%d0%b2%d0%b8%d0%ba%d1%82%d0%be%d1%80

Виктор Чупахин, MBA

Автор и ведущий курса

Что такое организация? Машина, где каждый винтик должен быть на месте? Банка с пауками, где каждый борется со всеми за власть? Команда, в которой каждый нацелен на победу над соперником-конкурентом? Подходящая точка зрения зависит и от конкретного бизнеса, и от того, что нас в нём интересует. Важно помнить, что любое понимание организации метафорично. Поэтому выбирать метафоры надо осознанно.

Резюме | Персональный блог